此?时此?刻，她忽然觉得自己并不渺小。
那些曾经在纸上勾勒的流程图, 还有反复修改的计划书?，都变成了可以呈现在他人眼前的成果。
楚天青站在展台旁，挺直了后背，心?跳虽然还有些快，却不是因为紧张，而是因为心?里充满了期待。
上午九点，评委巡展问辩正式开始。
评委人数众多，共有好几组，每一组都有五人。他们穿梭在各个展台之间，仔细观察每一个参赛项目。
参赛选手?的研究方向不同，每组评委也是由?不同专业背景的专家组成。楚天青知道自己属于“计算机软件”方向，提问她的评委大?概也是计算机软件专家。她站在展台前，脑海里设想着评委可能会问的问题，提前打好了腹稿。
忽然，她看到一组评委正朝她走?来?。
楚天青双手?交握，站姿笔直。
评委停在她的展台前，其中一位年长的男教授微微颔首，抬头?看着展板上那行?黑体标题：《基于自然语言处理?与多模态行?为数据的中学生学业个性化诊断与推荐系统》。
他的目光扫过几行?介绍，又看了楚天青一眼，直接开口?：“你这?个系统，是帮助学生、家长和老师三方之间……合理?沟通的，对吧？”
楚天青点头?：“是的，系统设计的出发点，就是为了提供一个辅助诊断和个性化建议的平台，让学生的成长过程更健康，也为家长和老师提供更有依据的支持与决策。”
另一位年轻的女教授翻看了材料，提出了更尖锐的问题：“嗯，你这?个软件的功能方法写得很好，但我要问你一句，如果家长真想了解孩子的情况，也可以直接去问AI，比如现在的大?语言模型deepseek，有问必答，你知道吧？那家长和老师为什么非得使用你这?个系统？你觉得你的系统的核心?价值到底是什么？”
这?个问题，直接而准确，也切中了要害。
楚天青早有准备。
她微微一笑：“我的系统，会为每个学生自动生成一套个性化规则、沟通提示和心?理?缓冲方案，这?些内容不仅参考了他们日常的文字表达和生活习惯，也结合了心?理?学的认知发展阶段、沟通模式分类等专业理?论。”
她双手?背在身后，继续说：“很多家长其实并不知道问题出在哪里，只?能模糊地感觉到孩子变了，青春期逆反了，没小时候那么听话了。像您刚才提到的，有些家长会去问AI，但AI只?会根据家长提出的这?些问题，生成标准答案，AI本身并不会主动发现这?些问题，你问它什么，它才答什么。”
她指向展板上的一行?字：“而我的系统不是等待被提问的工具。它会主动分析孩子近期的言语和行?为，提前发出提示，它能在情绪还没彻底爆发之前，生成家长想不到的提示词，比如‘最近避免在饭桌上讨论成绩’、‘适当?允许孩子表达否定?情绪’，这?些建议听起来?琐碎，却能避开严重的家庭冲突，搭建家长与孩子沟通的桥梁。”
话音落后，楚天青自己都有些惊讶。她原以为她会结结巴巴，语无伦次，没想到她竟然一气呵成地讲完了。
展台周围安静了几秒，评委们低声谈论了一会儿，似乎是对楚天青的表现感到满意。
那位女教授轻轻点头?，露出微笑：“我看见了你这?个项目技术实现的流程图，你也接入了deepseek的API？”
楚天青提高了嗓音：“是的，我这?一套系统，也属于自然语言生成类的范围……当然它不只是生-->>